我们在新西兰的留学小学生活(一)为什么出来
我们在新西兰的留学小学生活(一)为什么出来

不知不觉来新西兰国际漂已经2年了,每每提笔想写点东西,一直觉得不是时候。我想写一些东西分享给有这两个标签的人,第一个标签是深深感叹盛世蝼蚁艰难的屌丝,另一个标签是妥妥的40岁中年母亲有一个读小学的儿子,你懂的……

我没有考虑太多,就带儿子来到了新西兰,开始了国际留学之路。好多人都说我疯了,我想或者我疯了;也有好多人问我如何走,我想我或者可以分享我的生活,让更多的人在考虑走这条路的时候有更多的信息,觉得是否适合自己;亦或者我分享的信息能让打算过来的人容易一点。

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新西兰美图

1. 没有鄙视链的存在
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我们就读于一线城市的外国语小学,用的香港的英语教材,跟国内义务教育的英语教材相比难了好几倍,关键英语老师是加拿大长大的,地道的英语不说,还有难得的教育理念。平时她的课除了快速把香港的教材上完,每天就是找各种视频播放,跟孩子们探讨各种话题,政治,军事,人文,地理。我们做家长的也没闲着,在课外的补习班也是纯外教 (美国波士顿) 的上着美国加州的教材。这还只是英语,篮球咱也找的带NBA的外籍球员的小班额培训俱乐部的年卡。哈哈哈,说到这里是不是觉得有人要揍我的感觉。没错,我觉得之前的自己也挺欠揍的

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但是,在国内大家都处在鄙视链中,看英语动画片的鄙视看《熊出没》《喜羊羊和灰太狼》的,读英语原版读物的号称原版娃的鄙视义务教育英语的,国际学校 (虽然未必是真正的国际学校,只是国际化学校) 鄙视公立的普通学校的 (有的公立学校国际部,人家是不敢鄙视的)。大家都在各自的圈子里往上爬,同时鄙视下面的圈子。我作为其中的一员,虽不会鄙视别人,但是也是埋头往上爬。其实这些苦,我们都知道,只是身不由己的在洪流当中挣扎。

在新西兰大家一样穷啊,没错,是一样穷,所以都没啥好鄙视的,这样心里很是坦然。

2. 孩子们的信心的建立
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国内适合各方面都很强的孩子,我家的小朋友,因为长得胖,在学校经常被人家打,想还手又跑不过人家。然后回家你还让人做作业,他就可以满地打滚,嚎啕大哭。他觉得没有一件事情是开心的。小朋友的背深深的勾着,经常哭诉没有朋友,谁谁又打他。国内的教育适合各个方面都很强的孩子,那样就会有一帮的孩子聚在你的周围,我家的这种憨憨的只会被人骂傻逼 (抱歉我用粗俗的语言,因为孩子们就是这么叫他的) 。国内的孩子要成绩好,要精于世故,能说那种很漂亮的话,我家的真的做不到,因为我们的家庭本就不是这样的,我也没办法教孩子这样。让我扎心的是他的自信心的崩溃。

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在新西兰,我们可以用自己的本色生活,不用武装成刺猬,可以按照自己的节奏生长。记忆犹新的是小朋友刚来新西兰,去Albany的泳池玩,有很多浮板,很多洋人小朋友可以水上漂一样飞奔跑过去,我家的只能像青蛙跳荷叶那样一块块的趴着慢慢跳过去。但是,他的身后排了长队的小朋友没有一个人催他,没有一个人骂他傻逼,他就一块块的一直跳到终点,他爬上来第一句话就说妈妈,你看我行的吧。我当时热泪盈眶,我想我的宝贝终于可以按照自己的节奏搭建自己的人生了。

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新西兰的最基础建设 playgroud - 勇气与信心的挑战

3. 接受自己的不完美
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在新西兰,教育是全方面的考核的,不仅仅是学术成绩,例如,有的小朋友有阅读障碍症,但是不耽误他成为游泳健将,还有视觉艺术奖的获得者。他的阅读障碍症大家都知道,没有人取笑他,没有人骂他傻子。新西兰的政府会提供响应的特殊课程帮助他,目前他已经接近痊愈。

另外一个小朋友有色盲症,但是,他的学术成绩特别好,钢琴弹得特别好,在做化学实验时,他看不清颜色,他也会很淡定的告诉他的朋友-我儿子,让他帮忙看实验的结果。

我儿子回来告诉我说:妈妈,本来我觉得我很倒霉,生下来就弱视,现在看了不算什么,其实每个人或多或少都有不足,我这个还算轻的,还好不是脑子不好使。我听了很高兴,我深深的感到儿子已经在满的脱离了他的自卑心理,接受自己的不完美。

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“学会接受不完美的自己”

源自电影《奇迹男孩》

4. 有爱的教育
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老师的理念是尽量让孩子们在学校填满知识,足够的运动让孩子们长好身体,在家里可以寻求自己的兴趣去加深。每个班不超过25名学生,根据学校都有差异。在小学老师将各种不同学习程度的孩子分组,每组单独上课,然后当堂发习题,同时给第二组孩子上课,给第二组发习题,第一组做好了,每个孩子到讲台将给老师听,确保每个孩子的课堂时间是有效的。(国内教育因为资源有限,每个班50个人,老师无法照顾到每一个。我家的孩子个子高坐在最后一排,基本不听讲,完全靠放学后我帮他重新讲一遍他再做作业,学校时间完全无效,可以想象那就是快要爆血管挂掉的节奏。)小朋友每天回来都已经很累很累了,他说他的脑子运转到极限了已经快要烧坏了。哈哈,我喜欢

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大家一起上 STEM 的科学课

在学校,老师照顾身体方面也相当好,目前回忆仅有的2次生病都是假期期间 (我照顾的不好哈) ,上学的时候身体特别棒,没有落下一天。冬天老师在室内开暖空调,让大家穿的爪拉毛的绒衣 (冬天也好多小孩穿短裤),下课了老师站在门口让他们一个个脱下绒衣仅仅穿个长袖T恤在操场上面疯跑,冬天的室外温度是10度左右,孩子们疯跑回来也不会流汗,刚刚好热身,然后接着穿好绒衣上课。

学校上的是大课,2个小时才休息一次,需要喝水和上洗手间可以自行出入。老师跟他们说坐久了容易脊椎弯曲影响身体发育,所以下课每个人都被赶出教室,必须大跑两圈并且去玩。相比较而言,国内孩子就很可怜。那么多从小学就近视的孩子,每次上课放PPT之后,窗帘拉上了,就不再会有人拉开,然后一屋子的孩子们就闷在里面,课间除了轮流出来排队上洗手间,不许下楼不许奔跑 (北京的现状是这样) ,没有体育课,最近说是中考体育分提升了,每天早上开始安排晨跑了。从来都不是从孩子身体角度有爱的考虑,只有指挥棒,评级。

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5. 正常人的教育

刚来新西兰,小朋友放学了在草地上玩,让我给他收书包,我就真的给他去收了,国内帮的太多了有惯性啊,被老师看到了,老师让我叫小朋友过来,一顿叽里呱啦的说,然后小朋友就灰溜溜的自己收拾了。慢慢的开始自己做饭 (在学校有专门的课学习),洗衣机洗衣服,刷鞋,推垃圾桶,不再是那个只会打游戏的傻子了

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小朋友推垃圾桶

新西兰的教育是平民的温和的教育,首先让人开心,然后让人独立自立,学会管理自己,学会尊重别人,学会正视自己。尽量让每个人成为一个正常的人,而不是学术优秀内心邪恶,或者是及其扭曲愤恨不平,或者是巨婴

说了这么多的好处,但还是要说并不是适合每一个孩子。

学习成绩好,超省心的孩子,就没有必要折腾了。

学习一般,但是在学校不会受歧视,家里父母占据了有利地形可以接班或者家族产业继承的也不要出来了,出来了一般是回不去了。

不爱学习的,赶紧来吧;

受歧视的,不开心的,没朋友的,赶紧来;

有人说平民留学的陷阱,平民留学风险得失早衡量。我看到这个的时候悲哀从心里涌出,或许我们一直都是精致的利己主义者,并没有从一个生命的角度去看待生活。

这里让孩子们懂得彼此尊重,懂得生命的不易。

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